Orthographhe / différents types de dictées : du jour, flash, négociée ...

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Orthographe :

* Pédagogie de l'orthographe : synthèse ; orthographe et grammaire et suite (lille)

* Démarche : apprende le code orthographique et feuille d'apprentissage (éducatic)

* Démarche, grille de relecture, fichier de remédiation ... (Blabla)
* Un outil d'orthographe (freinet)

* Mettre en place des méthodes personnelles pour se corriger (cahier pedagogique)

* Echelle orthographique Dubois Buyse (obacquet)
* 80 textes de dictée cycle 3 (tableau noir)
* Exercices (Combalu)
* Exercices (Laurent)
* Fiches CM1 (PMEV/Eric)
* Leçons et exercices (adslFred)
* Fiches "la chasse aux indices cycle 3 niveau 2" (gaisavoir)

* Carnet et leçons, exercices d'entrainement et les corrections , les testsA et testsB mensuels, les brevets (maclassefredericmathy)

* Des fiches d'orthographe à télécharger : vertes, roses ; autres (toutenclic)
* Un test de lecture et d'orthographe ROC (Repérage Orthographique Collectif) (coridys)
* Un outil pour retenir l'orthographe d'usage (mitcef) Merci Fred pour l'info !

* Moyens mnémotechniques pour retenir les règles d'orthographe :

--> "Ceci sans cédille" (pas de cédille avec e et i)

--> "Toujours, toujours un s ; jamais, jamais deux m, ne jamais oublier le s"

--> "J'appelle deux, mais je n'en aperçois qu'un" (appelle --> deux p mais apercevoir --> un p)

-->"Courir, mourir, nourrir" Les verbes courir et mourir ne prennent qu'un r : En effet, quand on court on manque d'air (d'r) et on ne meurt qu'une fois... Par contre le verbe nourrir prend 2 r car on mange plusieurs fois par jour.

--> "Avec nous, les hérissons iront par groupe de 2" (les verbes du 2ème groupe en ir font issons avec nous)

--> Moyens mnémotechniques et astuces orthographiques (alorsorthographe)

--> Trucs et astuces pour toutes les disciplines (jeretiens)

* Manuels à télécharger

* Voir aussi les articles : "la grammaire" ; "le vocabulaire" ; "la conjugaison"

Les différents types de dictée :
* les différents types de dictées (matali)
* Dossier "la dictée / la copie" (caen)
* diversifier les situations de dictées (Caen)
* Dossier : que faire de la dictée ? (prepaclasse)

* Mémoire : comment faire de la dictée un outil d'apprentissage ? (montpellier)
* Raisonner en orthographe (Lille)
* Dossier : "et si l'on faisait de la dictée une richesse ?" (IUFM Alsace)
* Un outil dans le cadre de la prévéntion (cavaillon)
* "De la dictée solitaire à la dictée solidaire " (segec)
* Dossier "les dictées sans faute" (IA85)
* Une grille de relecture "Ma dictée sera réussi si ..." (toutenclic)
* Un relevé de notes pour l'élève (ecoleybarau)
* Explications des différents types de dictées "les dictées sans faute" ; dictées panneaux, frigo, photo ... (poitiers)
* Pratique de la dictée comme situation d'apprentissage (reims)

Dictée copiée ou différée : lecture d’un texte puis au verso écrire ce texte dicté par l’enseignant : quand l’enfant a un doute, il retourne sa feuille pour vérifier. L’objectif de l’élève est d’écrire la dictée en retournant le moins de fois possible la feuille.

Dictée frigo : l’enseignant dicte, les enfants écrivent au brouillon – Les feuilles sont ramassées et mises au frigo. Le texte solution est distribué – Les élèves soulignent les mots dans lesquels ils pensent avoir fait des erreurs. Les textes solutions sont ramassés et les brouillons ressortis pour correction et copie du texte définitif sur le cahier du jour.

La dictée guidée : on annonce l’objectif ou les objectifs avant (rappel) puis l’enseignant dicte le texte – La relecture est également guidée. (attention ...)

L'autodictée : traitement collectif de problèmes posés par le texte avant la dictée en individuelle.
* Des autodictées pour le CE2 et le CM (cartable)
* Autodictées pour le CM1 et le CM2 (cartable)
* Autodictées pour CM (carable)
* Autodictées quotidiennes (maclassemathy)

La dictée quotidienne : pour travailler les automatismes. Rituel d’une vingtaine de minutes où les élèves écrivent la phrase du jour voire 2 phrases– Correction collective avec discussion – Copie des phrases exactes sur la feuille. Voir l'article "la phrase du jour"

La dictée préparée : les erreurs possibles ont été envisagées et analysées auparavant. Traitement collectif de problèmes posés par le texte avant la dictée en individuelle.

* Séquence : "méthode pour la dictée fonctionnelle" (enseignons)

La dictée à trous : l'élève complète un texte avec des mots dictés
*

La dictée itinéraire ou dictées à choix multiples
Les élèves ont le choix entre plusieurs solutions et doivent justifier . Des exemples :
* Dictée extraite de "Histoires pressées" de Friot

La dictée de mots :
* dictées de mots et orthographe lexicale (Clermont)
* Des fiches (jeux), la suite (le début 1 et 2) pour apprendre ses mots en CE2 (cartable)

La dictée dialoguée : phrase par phrase, les difficultés sont discutées sans donner les réponses.
* Objectifs, compétences et démarche (Reims)
* La dictée dialoguée (classe provin)

La dictée négociée :
* Fiche de preparation (Montpellier)
* Exemple de séance (montpellier)
* L'ANG ou atelier de négociation graphique (Lille)
* Fiche de synthèse de l'ANG ; exemple de déroulement (segpanet)
* La banque de dictées (fpgl)
* De très nombreux liens pour trouver des dictées, des exercices d'orthographe ... (lepointdufle)

La dictée judo :un texte étalonné sur 100 points est dicté aux élèves. Chaque mot correctement orthographié rapporte des points (barème élaboré par l’enseignant. Par exemple, les petits mots : 1 point, les noms et les adjectifs : 2 points, les verbes : 3 points). Le score réussi par chaque joueur est référé à un code de couleur qui rappelle celles des ceintures des judokas.
Les explications, 60 textes (saintgillescroixdevie)

Des textes de dictée :
* Dictées en ligne niveau école (Bescherelle)
* Séries de dictées de mots en ligne (ortholud)

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